O aumento dos casos de câncer no mundo preocupa pela sua magnitude e exige, dentre outras ações, que práticas educativas sejam realizadas para contribuir com o ensino mais direcionado sobre o tema, ancoradas numa concepção ampliada de saúde e educação em saúde, além de pautar a agenda de pesquisa sobre câncer. Por outro lado, a alfabetização em saúde capacita a população em geral e permite que ela se comprometa com ações de promoção da saúde em nível individual e coletivo, favorecendo a prevenção de doenças como o câncer. No entanto, a mudança cultural nas práticas de ensino e divulgação científica é um processo longo que requer uma abordagem flexível e um forte compromisso de todas as partes interessadas. Desse modo, esse trabalho tem a perspectiva discutir os aspectos do processo de ensino-aprendizagem e divulgação científica em mutação e câncer.